คิดย้อนกลับไปในวัยเด็กของคุณ คุณอยากเป็นอะไรเมื่อโตขึ้น? ในโรงเรียนประถม ฉันอยากเป็นนักออกแบบสเปเชียลเอฟเฟ็กต์ ฉันยังเขียนจดหมายถึง BBC เพื่อถามว่าจะเป็นได้อย่างไร พวกเขาตอบว่าฉันควรเรียนฟิสิกส์และเทคโนโลยีการออกแบบ รวมถึงวาดรูปและสร้างแบบจำลองในเวลาว่าง หลายปีข้างหน้าและแม้ว่าฉันจะไม่ใช่นักออกแบบเอฟเฟกต์พิเศษ แต่ฉันเป็นนักฟิสิกส์ที่ทำงานที่ NUSTEM
ซึ่งมีเป้าหมาย
เพื่อเพิ่มความหลากหลายและจำนวนคนหนุ่มสาวที่เลือกอาชีพด้าน STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์)หากคุณถามเด็ก ๆ ในปัจจุบันว่าพวกเขาอยากทำงานอะไร พวกเขาจะให้อาชีพที่เป็นไปได้ค่อนข้างแคบ ปีที่แล้วเราสอบถามเด็กอายุระหว่าง 7 ถึง 11 ปีมากกว่า 600 คน
โดยพบว่างานที่ได้รับการกล่าวถึงมากที่สุด 20 อาชีพคิดเป็น 75% ของความใฝ่ฝันทั้งหมด พวกเขารวมถึงแพทย์ สัตว์แพทย์ ผู้ฝึกสอนกีฬา และเจ้าหน้าที่ตำรวจ แน่นอนว่าสิ่งนี้สมเหตุสมผล – เด็กๆ จะรู้จักงานเพียงไม่กี่อย่างเท่านั้น ซึ่งมักจะเป็นงานที่พวกเขาได้ยินหรือพบเห็นรอบตัวที่บ้านหรือที่โรงเรียน
เด็กจะรู้จักงานเพียงไม่กี่อย่าง ซึ่งมักจะเป็นงานที่พวกเขาได้ยินหรือพบเห็นรอบตัวอย่างไรก็ตาม ที่น่ากังวลกว่านั้นคือแม้ว่างานบางงานจะถูกกล่าวถึงโดยเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิง ตัวอย่างเช่น นักฟุตบอลและยูทูบเบอร์เป็นอาชีพที่เด็กผู้ชายนิยมมากที่สุด ในขณะที่สัตวแพทย์และครูเป็นที่นิยมมากที่สุด
ในหมู่เด็กผู้หญิง ในความเป็นจริง การวิจัยก่อนหน้านี้ของเราเกี่ยวกับความใฝ่ฝันในอาชีพในโรงเรียนประถมแสดงให้เห็นว่าเด็กๆ กำลังตัดสินใจเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาไม่ต้องการทำก่อนอายุแปดขวบ ดังนั้นเราจึงต้องพูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานและอาชีพในอนาคตเร็วกว่าที่เคยเป็นมา
เป็นเรื่องดีที่จะพูดคุย ผู้ปกครองและครอบครัวมีอิทธิพลอย่างมากต่อทัศนคติและความสนใจของเด็ก ผู้ที่ไม่ได้เรียนวิทยาศาสตร์เกินอายุ 16 ปีจะรู้สึกได้ว่าวิทยาศาสตร์เป็นเรื่องของการ “รู้เรื่อง” นี่อาจหมายความว่าเมื่อบุตรหลานต้องการพูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับแง่มุมของวิทยาศาสตร์
หรือถามคำถาม
ทางวิทยาศาสตร์ที่ดี ครอบครัวจะไม่สบายใจและปิดการสนทนาลง เด็กก่อนวัยเรียนจำนวนมากหลงใหลในหัวข้อวิทยาศาสตร์ เช่น อวกาศ และอาจต้องการ “เป็นนักบินอวกาศ” เพื่อติดตามความสนใจของพวกเขา แต่พ่อแม่อาจรู้สึกไม่มั่นใจที่จะพูดคุยกับลูกเกี่ยวกับอวกาศและความลึกลับ
หรือเกี่ยวกับวิธีการ มีงานมากมายที่เชื่อมโยงกับการสำรวจอวกาศที่นอกเหนือไปจากนักบินอวกาศ หากปราศจากกำลังใจ เด็กอาจคิดโดยไม่รู้ตัวว่านั่นหมายความว่าวิทยาศาสตร์ไม่เหมาะสำหรับพวกเขาหรือครอบครัวของพวกเขา ล่วงเวลา,ที่ NUSTEM เราได้พัฒนากิจกรรมนิทานสำหรับเด็กวัยอนุบาล
และครอบครัวของพวกเขา แม้ว่าเราจะไม่ได้พูดถึงอาชีพโดยตรงในเซสชั่น แต่เราพยายามทำให้การสนทนาเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์เป็นเรื่องปกติในครอบครัว โดยการทำงานและเล่นด้วยกัน เด็กและผู้ใหญ่จะเพลิดเพลินกับเรื่องราวและกิจกรรม
จากนั้นจึงถามคำถามซึ่งกันและกัน จุดมุ่งหมายคือเพื่อช่วยให้ครอบครัวต่างๆ ค้นพบว่าวิทยาศาสตร์และแน่นอนว่าฟิสิกส์นั้นเกี่ยวกับการถามคำถามที่ดีและตัดสินใจเลือกวิธีที่ดีในการค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านั้นด้วยทุนสนับสนุนจากองค์การอวกาศแห่งสหราชอาณาจักร
ฉันเพิ่งเขียน
หนังสือนิทาน มันมียานโรเวอร์ ที่จะเปิดตัวในปี 2022 และจะไปถึงดาวอังคารในอีกหนึ่งปีต่อมา ในเรื่อง กำลังมุ่งหน้าไปยังดาวอังคาร แต่ตื่นขึ้นมาเพราะพายุสุริยะ เพื่อช่วยให้เธอกลับไปนอน บอกเธอเกี่ยวกับหุ่นยนต์ตัวอื่น ๆ ทั้งหมดในภารกิจอื่น ๆ เรื่องราวง่ายๆ นี้ง่ายพอที่เด็กๆ
จะเข้าใจและเชื่อมโยงกับความรักในอวกาศที่เด็กๆ หลายคนมีอยู่แล้วระหว่างเซสชั่นครอบครัว วิทยากรจะอ่านนิทานก่อนกระตุ้นให้พ่อแม่และเด็กๆ อ่านซ้ำ จากนั้นพวกเขาใช้หน่วยการสร้างเพื่อสร้างหุ่นยนต์อวกาศของพวกเขาเอง และสร้างพื้นผิวจำลองของดาวอังคารเพื่อให้มันเดินทางต่อไป
โดยผู้อำนวยความสะดวกจะจำลองคำถามประเภทต่างๆ ที่ครอบครัวต่างๆ สามารถถามได้เพื่อช่วยพวกเขาสำรวจเรื่องราวและวิทยาศาสตร์เพิ่มเติมอีกเล็กน้อยเมื่อเราประเมินโครงการ เราพบว่าหลังจากที่ผู้ปกครองและผู้ดูแลได้มีส่วนร่วม พวกเขารู้สึกมั่นใจมากขึ้นในการพูดคุยเกี่ยวกับพื้นที่กับเด็กๆ
แน่นอนว่ากิจกรรมประเภทนี้ไม่จำเป็นต้องเป็นกิจกรรมที่จัดขึ้น ครอบครัวสามารถกระตุ้นให้เด็กๆ ถามคำถามเกี่ยวกับหนังสือนิทาน สร้างแบบจำลองหรือวาดภาพเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขากำลังอ่าน จะเป็นหนังสือนิทานเล่มใดก็ได้ และเราได้รวบรวมรายชื่อหนังสือภาพเพิ่มเติม
ที่มีธีมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กเล็กเริ่มเป็นหนุ่มแม้ว่าการเลือกอาชีพจะดูห่างไกล แต่ฉันเชื่อว่าพ่อแม่และครอบครัวสามารถช่วยให้ลูก ๆ ของพวกเขาตระหนักถึงอาชีพที่เป็นไปได้ที่หลากหลายที่สุดเมื่อพวกเขาโตขึ้น เราทราบดีว่าในเวลาปกติ โรงเรียนประถมหลายแห่งยินดีต้อนรับผู้มาเยือนเพื่อพูดคุยกับเด็กๆ
เกี่ยวกับงานและสิ่งที่พวกเขาทำ โดยมักจะใช้หัวข้อว่า “คนที่ช่วยเรา” อย่างไรก็ตาม ผู้มาเยือนเหล่านี้มักจะเป็นคนเช่น เจ้าหน้าที่ตำรวจในท้องที่ เจ้าหน้าที่สาธารณสุข และนักผจญเพลิง หากคุณเป็นผู้เชี่ยวชาญด้าน STEM ฉันขอแนะนำให้คุณพูดคุยกับเด็กๆ
แต่มาจากเนื้อหาของพิพิธภัณฑ์ อาจเป็นเพราะมันไม่ได้พูดถึงความกังวลของชนกลุ่มน้อย หรือเพราะมันสื่อถึง “ผู้ล่าอาณานิคมและการกีดกัน เรื่องเล่า”. ในขณะที่พิพิธภัณฑ์หลายแห่งพยายามส่งเสริมการรวมผ่านการเยี่ยมชมโดยโรงเรียนที่ด้อยโอกาส ตั้งข้อสังเกตว่าความพยายามที่น่ายกย่องเหล่านี้
credit : cobblercomputers.com
johnnystijena.com
rodsguidingservices.com
sciencefaircenterwater.com
socceratleticomadridstore.com
wessatong.com
onlinerxpricer.com
theproletariangardener.com
generic10cialisonline.com
flynnfarmsofkentucky.com
